JUEGO DEL MEMORY

El juego del memory consiste en buscar parejas en un grupo de tarjetas puestas boca abajo con lo que la dificultad principal es que uno se ha de acordar de la disposición de las tarjetas que va descubriendo y no consigue emparejar para hacerlo en cuanto localice su pareja.

Pensamos que podemos trabajar el vocabulario básico en la Educación Infantil a través del Memory haciendo parejas de significante y significado, o lo que es lo mismo, palabra e imagen para niños/as de 4-5 años y de imágenes iguales para niños/as más pequeños.

Os adjuntamos este ejemplo de parejas significante-significado con diferentes frutas.

VOCABULARIO FRUTAS

EL TRAZO

Es importante que entendamos que, anterior a saber escribir es tener desarrollado el trazo y, con ello, las habilidades grafo-motrices que permitirán una correcta sujeción del instrumento con el que escribamos, una apropiada presión sobre el papel y el movimiento adecuado de la mano para efectuar la escritura.

Con este vídeo recuperado de YouTube se muestra una actividad que podemos trabajar con niños/as de Educación Infantil para desarrollar las habilidades anteriormente especificadas.

PARAULES

Los JClic son conjuntos de actividades interactivas de autor que trabajan conceptos específicos, ofreciendo feedback instantáneo al usuario.

Hoy compartimos con vosotros un JClic para trabajar la lengua escrita a través de diferentes actividades en Educación Infantil (último curso), Educación Primaria y con niños con Necesidades Educativas Especiales.

Esperamos que os parezca interesante.

zonaClic - activitats - Paraules

(Estas actividades están redactadas en catalán)

LA FUENTE DE COLORES (BARCELONA)

Como ya hemos dicho en varias ocasiones, contextualizar el aprendizaje permite que éste sea significativo para los/las niños/as, favoreciendo, de este modo, su asimilación. 

Pensamos que presentar elementos de nuestro entorno que puedan tener relación con un tema en concreto, hace que nos sintamos más identificados con el mismo. 

Hoy compartimos un vídeo recuperado de YouTube en el que se pueden vivir uno de los momentos más mágicos de las noches de la ciudad de Barcelona, el espectáculo que da la fuente de colores combinando música, movimiento y colores. 

¡Increíble! 

GLOGSTER: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Glogster es una herramienta que permite crear posters interactivos sobre diferentes temáticas, pudiendo añadir letra, imágenes, sonidos y enlaces.

De la página web del recurso hemos podido recuperar este póster que hizo una compañera sobre los medios de transporte que nos parece muy adecuado para desarrollar el aprendizaje de los diferentes conceptos que engloba en Educación Infantil.

Esperamos que os resulte práctico.

GUÍA CHIN PUM

La guía Chin Pum nos presenta de una forma visual y sencilla diferentes animales de granja con sus correspondientes voces. El acceso a la información no presenta ninguna complicación ya que sólo se debe presionar cualquier tecla del teclado.

Este contenido favorecerá el aprendizaje de los diferentes conceptos que trabaja y que se contemplan dentro del currículum de la Educación Infantil.

Esperamos que os guste.

NANA NANITA

Las nanas o canciones de cuna son canciones que se cantan al bebé o al niño pequeño para ayudarle a dormir, dado su ritmo suave y relajante. Suelen ser composiciones populares transmitidas de boca en boca durante siglos.

Desde el aspecto educativo, las nanas son una de las primeras composiciones musicales que le llegan al bebé, por lo que tienen gran importancia no sólo a nivel afectivo-emocional, sino también a nivel de desarrollo lingüístico.

Os dejamos con una nana que hemos grabado con mucho cariño y esperamos que disfrutéis.

JUEGO DE DISCRIMINACIÓN

Cuando aprendemos nuevos conceptos es importante que, no sólo los relacionemos con nuestro conocimiento anterior, sino que sepamos discriminarlos los unos de los otros, entender que cada uno tiene un significado propio y es único, pese a que forme parte del mundo global.

El juego que hoy compartimos tiene como objetivo fundamental desarrollar la capacidad de discriminación de colores y animales. Se trata, además, de un juego visualmente atractivo y muy entretenido que, muy probablemente, gustará tanto a grandes como pequeños.

ME GUSTA...

El desarrollo del lenguaje se da de forma progresiva a lo largo de toda la vida, ya que siempre tenemos oportunidad de aprender palabras o nuevas formas de expresarnos. No obstante, es en los primeros años de vida cuando dicho desarrollo tiene su etapa más intensa. 

El recurso que hoy compartimos pretende estimular el desarrollo lingüístico de los primeros años, centrándose en una temática que, además, ayudará a los niños/as a definir su propia identidad 
¿Me gusta o no me gusta?

(EL CONTENIDO DE ESTA APLICACIÓN ESTÁ EN CATALÁN)

LA CASA

Existen miles y miles de palabras pero todas guardan en común que tienen una parte física representada por grafemas (SIGNIFICANTE) y una más etérea que refleja aquello a lo que se refiere (SIGNIFICADO). Cuando las aprendemos, ambas formas quedan relacionadas en nuestra memoria.

A continuación os mostramos una galería de imágenes recuperada de Flickr en las que podréis ver significante y significado de varias palabras que forman parte del vocabulario correspondiente a "La casa".

ÁRBOL GENEALÓGICO

Un árbol genealógico es un tipo de mapa conceptual que nos presenta a los diferentes miembros de una familia relacionados por parentesco. 

Dado que consideramos que es una forma muy visual de entender dichas relaciones, hemos pensado que sería un muy buen recurso para trabajar está temática y proponer después a los/las niños/as que hiciesen el suyo propio.

A continuación tenéis un ejemplo.

LA FAMILIA

CAILLOU: UN NUEVO MIEMBRO EN LA FAMILIA

La serie de animación infantil Caillou resulta, en ocasiones, un buen medio para presentar diferentes aspectos a los/las niños/as. 

En esta ocasión, hemos escogido el episodio "Un nuevo miembro en la familia" que nos permitirá establecer a continuación un debate sobre que se considera que es la familia y quién forma parte de la misma. 

¡Acción! 

LAS CUATRO ESTACIONES

¿Cómo presentar las estaciones a los más pequeños? 

Creemos que para entender dicho concepto es importante reflexionar acerca de lo que previamente sabemos y, al mismo tiempo, sobre las sensaciones que nos produce y los aspectos con los que lo relacionamos. 

Hoy compartimos con vosotros unos vídeos recuperados en YouTube que nos pueden servir de previa para estas reflexiones. Se trata de la presentación de las diferentes estaciones a través de cuentos y las piezas musicales que componen "Las cuatro estaciones" de Vivaldi. 

¡Disfrutadlas! 

LA PRIMAVERA

EL VERANO 

EL OTOÑO

EL INVIERNO

LA LISTA DE LA COMPRA (CONTEO)

Una de las estrategias lógico-matemáticas que permiten a los/las niños/as realizar distintas operaciones es el conteo, es decir, calcular el número de elementos que forman parte de un grupo específico.

El recurso que os traemos hoy, recuperado de la plataforma web Digital School, permite desarrollar dicha estrategia a través de diferentes listas de la compra. 

Comprovar que os lleváis todo lo que teníais apuntado...

SUMAS

Este visual y atractivo juego disponible en la plataforma web Wikisaber permite el desarrollo de las estrategias que incluye la resolución de sumas.

Las diferentes sumas que se proponen tienen su representación gráfica concreta (con imágenes) y abstracta (con números y símbolos matemáticos), ofreciendo al niño la posibilidad de, progresivamente, pasar de una etapa a otra.

¡Adelante!

PIZARRA DIGITAL

Muchas de las aplicaciones digitales que existen hoy en día nos permiten hacer actividades convencionales a través del ordenador, facilitando, de este modo, el desarrollo de habilidades digitales y la manipulación de los aparatos que nos permiten acceder a dicha información digital como son el ordenador, teclado, ratón...

Hoy os traemos una aplicación para dibujar en línea que no es más que la tradicional pizarra con bastantes más opciones de maniobra. En este caso, se puede pintar con lápiz, rotulador, acuarela o tempera, en diferentes grosores y con disponibilidad de 100 colores distintos.

BIBLIOTECA DIGITAL INTERNACIONAL PARA NIÑOS

Las TIC nos ofrecen muchos recursos interesantísimos pero, a veces, por desconocimiento, nos quedamos sin conocer más de la mitad. 

Hoy compartimos uno que, creemos, os gustará y encontraréis muy útil. Hoy os abrimos la puerta a un mundo de libros: la Biblioteca virtual. En concreto, compartimos con vosotros el enlace de la International Children's Digital Library (Biblioteca digital internacional para niños) en la que encontraréis una amplia variedad de títulos para edades comprendidas entre los 3 y los 13 años.

Su objetivo es claro: acercar a los niños y niñas de todo el mundo a la literatura y fomentar el gusto e interés por la lectura.

¡DISFRUTADLA!

GOMETS (PEGATINAS)

Hoy compartimos con vosotros una actividad que nos gusta mucho dado que con la misma, se pueden trabajar muchos conceptos distintos desde una perspectiva entretenida y muy llamativa. Y es que... ¿a qué niño no le llaman la atención las pegatinas?

Emilia Alcaraz ha creado esta plataforma web a través de la cual se ofrece la posibilidad de trabajar diferentes seriaciones con pegatinas. 

Con este recurso los niños no sólo trabajarán la discriminación de colores y formas, sino también, la percepción espacial y conceptos matemáticos como la correspondencia uno a uno.

¡DISFRUTADLA!

(La plataforma web está editada en catalán pero es muy intuitiva con lo que no tiene porque presentar problemas con el idioma)

SUDOKU DE ANIMALES

En Educación Infantil se realiza una aproximación a las matemáticas partiendo de todos aquellos conceptos que resultan significativos para los niños y niñas. De este modo, trabajamos aspectos básicos como la enumeración, clasificación, seriación, conteo, etc. desde una perspectiva concreta y visual que, poco a poco, irá convirtiéndose en algo más abstracto.

Hoy os presentamos un recurso con el que se podrá desarrollar la percepción espacial y perfeccionar la técnica de asociación uno a uno utilizada para el conteo de elementos. 

Esperamos que lo disfrutéis.

GUÍA AL ROBOT

Hoy compartimos con vosotros un recurso que nos ha parecido excelente para trabajar la lateralidad a la vez que muy atractivo y estimulante de cara al usuario.

La plataforma web Botlogic nos propone una actividad basada en el desplazamiento de un pequeño robot a lo largo de un mapa, permitiendo al jugador desarrollar la percepción espacial y direccionalidad.

El recurso, además, ofrece la posibilidad de acceder como educador, padre/madre/tutor o jugador y en función de cinco rangos de edad que van desde los 0 hasta los 19 años.

¡A mover al robot se ha dicho!

NOSOTROS

La guía didáctica  PequeTic ofrece una amplia variedad de actividades para reforzar algunos de los aspectos que se contemplan en el currículum de la Educación Infantil.

Con el objetivo de desarrollar el esquema corporal, os animamos a probar las actividades incluidas en el apartado "Nosotros" de dicha guía, a la que tendréis acceso clicando directamente sobre la imagen.
Esperamos que os resulte interesante.

¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?

Un aspecto importante para el aprendizaje de conceptos es procurar que estos resulten significativos para el/la niño/a, es decir, que encuentren relación entre los mismos y las experiencias de su día a día, que les resulten familiares o que les permitan sentirse protagonistas en su desarrollo. 

En el caso de las estaciones, creemos que una buena actividad consiste en observar día a día el tiempo que hace, pudiendo registrar los datos en una gráfica sencilla (con pegatinas, fotografías, etc.) y dando la posibilidad de comprobar el cambio que se produce en el tiempo a lo largo de las mismas.

Siendo así, compartimos con vosotros diferentes gráficas y recursos recuperados de internet.

LABERINTOS

Los laberintos son un tipo de actividad que favorece el desarrollo de la percepción espacial y direccionalidad desde una perspectiva lúdica y estimulante. Además, facilitan la adquisición de habilidades para la localización en el espacio y la posterior lectura de mapas.

Os dejamos unas fichas con tres tipos de laberintos distintos recuperados de la plataforma web Escuela en la nube.

Laberintos

APRENDE LOS NÚMEROS

Literacy Center es una plataforma web que ofrece la posibilidad de trabajar diferentes conceptos curriculares a través de actividades interactivas que ofrecen al alumno feedback al dar la respuesta correcta.

Clicando sobre la imagen inferior podréis acceder a las actividades que trabajan los números.

¿QUÉ NÚMERO FALTA?

Desde la plataforma web ClicaTic recuperamos esta actividad con la que los/las niños/as podrán seguir desarrollando el concepto "número" a través de la discriminación. 

Trabaja un nivel muy básico, introduciendo sólo los números del 1 al 3 y aumentando su dificultad al añadir más cantidad en el grupo en el que se produce la discriminación.

Esperamos que os resulte útil.

APRENDE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Desde la plataforma web del Gobierno de Canarias accedemos a este recurso incluido dentro del Proyecto Medusa que nos permite presentar de un modo visual y atractivo, los diferentes medios de transporte y trabajar, a partir de ahí y a través de distintas actividades, el afianzamiento de dicho conocimiento. 

Cabe destacar que existen en dos niveles distintos de dificultad y que el recurso trabaja de forma interdisciplinar las áreas de conocimiento del medio y representación y lenguajes.

SOPA DE LETRA: PIEZAS DE ROPA

Las sopas de letras son un buen recurso para afianzar el vocabulario específico de cualquier tema. Permiten desarrollar la discriminación de las palabras conocidas y la localización espacial de las mismas dentro de un todo. 

Hoy compartimos esta sopa de letras, creada gracias a la plataforma web Puzzlemaker, en la que los/las niños/as deberán localizar cinco piezas de ropa distintas y especificadas en la parte inferior.

PINGÜINOS DE ARCILLA

A lo largo del desarrollo gráfico-plástico vamos a ir pasando por diferentes conceptos y etapas en las que el alumno irá perfeccionando sus habilidades motrices y, al mismo tiempo, las perspectivas. En este caso, la escultura permite desarrollar los conceptos de altura, anchura y profundidad.
Hoy compartimos este vídeo en el que una maestra de infantil nos explica, paso a paso, como realizar un pingüino con arcilla.
Esperamos que os guste y lo pongáis en práctica.

FICHAS: NÚMEROS DEL 1 AL 10

A continuación os enlazamos a una colección de fichas, disponibles en la plataforma web "El patinete", para trabajar los números del 1 al 10 en las que se puede ver el símbolo que representa el número y la representación de la cantidad que refleja (enanitos).

Creemos que este tipo de recursos se deben complementar siempre con otro tipo de actividades más activas y significativas para los/las niños/as como, por ejemplo, realizar trazos sobre diferentes tipos de materiales y con diferentes instrumentos, utilizar objetos del aula para desarrollar la numeración, etc.

PROBLEMAS EN IMÁGENES

El siguiente recurso, recuperado de ClicaTic, favorece, de una forma muy visual y simbólica, el desarrollo de las diferentes estrategias que permiten abordar problemas matemáticos. En esta ocasión, sólo se incluyen las operaciones de suma y resta. Además, el recurso ofrece un feedback inmediato y la posibilidad de volver a probar.

Os animamos a que lo probéis.

(El recurso está redactado en catalán pero resulta bastante intuitivo)

ENGLISH SONGS

Una muy buena forma de introducir la lengua inglesa a los más pequeños es a través de las canciones dado que el aprendizaje se produce de forma natural y progresiva, al mismo tiempo que los mismos disfrutan de sus ritmos, melodías y coreografía si la incluyen. 

Hoy compartimos este vídeo, disponible en YouTube, con una recopilación de 38 canciones infantiles en lengua inglesa que, además, gracias al apoyo visual de las imágenes, favorecerán la comprensión de sus textos a los niños y niñas.

Ahora, ¡a cantar!

CANCIONES POPULARES CATALANAS

Hay un gran grupo de canciones que forman parte de la cultura dado que se han ido transmitiendo de boca en boca, convirtiéndose en tradición de un territorio. Nos referimos al folklore propio de cada país, ciudad o zona.

El documento que a continuación os encontraréis muestra la letra y partitura de tres canciones populares catalanas.

Esperamos que os guste.

Cançons catalanes

MAMALISA

Las canciones no sólo gustan a los más pequeños sino que ayudan al aprendizaje de nuevo vocabulario, al desarrollo del ritmo y la coordinación, a la organización de las frases que componen los textos y a la exteriorización, entre otros aspectos.

Aquí os dejamos un link a la web de Mama Lisa's World dónde encontraréis una gran variedad de canciones en diferentes idiomas (letras, partituras y audios).

¡Disfrutadlas!

¿DE QUÉ COLOR ES CADA COSA?

Las actividades interactivas permiten al niño manipular el aprendizaje al mismo tiempo que obtienen un feedback directo. 

Hot Potatoes es un programa que permite crear actividades interactivas de cualquier temática para poder, después, tenerlas disponibles en la web. 

La actividad que hoy os presentamos tiene como objetivo fundamental discriminar los colores propuestos y asociar su nombre con la imagen que le corresponde. 

Esperamos que os guste. 

LA NUMERACIÓN

La numeración es la estrategia matemática que refleja la asimilación del número en su concepto abstracto. Un niño que enumera es un niño que ha entendido que lo que cada número representa y con ello la esencia del concepto.

Hoy os proponemos una actividad de numeración que puede resultar entretenida a los/las niños/as. Se trata de poner en cada símbolo la cantidad específica que representa y lo podéis hacer tanto con alubias pintas como con cualquier otro material o utilizando cualquier soporte.

JUGUEMOS CON LOS JUGUETES

Del portal de educación del Gobierno de Extremadura recuperamos este material educativo que va a favorecer el aprendizaje de conceptos espaciales, temporales, del esquema corporal y de lateralidad alrededor de algo muy significativo para niños/as: los juguetes.

En concreto, y con el fin de asimilar la diferenciación entre derecha e izquierda, os proponemos acceder a las actividades que trabajan estos conceptos clicando encima del coche teledirigido.

¡A practicar!

ARAM SAM SAM

Como habréis comprobado, no dejamos de resaltar las muchas posibilidades que nos ofrecen las canciones en la educación y es que, con las mismas, se pueden trabajar una gran variedad de aspectos del desarrollo.

Hoy, en concreto, nos gustaría destacar el papel que tienen en el desarrollo del esquema corporal y, dentro de este ámbito, lo productivas que nos pueden resultar a la hora de trabajar conceptos de lateralidad (derecha, izquierda, direccionalidad, etc.). 

Por ejemplo, la canción Aram Sam Sam, interpretada por Ariana Mallol y recuperada de YouTube, goza de una coreografía perfecta para desarrollar los conceptos especificados en el párrafo anterior.

¿Preparados?

PELAYO Y SU PANDILLA: LA FAMILIA

El portal de la Consejería de Educación y Universidades del Principado de Asturias nos presenta a través de la plataforma web Nea, el recurso educativo: Pelayo y su pandilla. A través del mismo, se trabajan diferentes aspectos curriculares de la etapa de Educación Infantil.

En este caso, os enlazamos a la Unidad 9 que pretende desarrollar diferentes conceptos del contenido " La familia".

Esperamos que os resulte práctico y motivador.

ESTAMPACIONES CON CORCHOS

Existen diferentes tipos de materiales que se pueden utilizar en el desarrollo de una obra gráfico-plástica entre los que distinguimos:

- Materiales convencionales (ceras, pintura acrílica, plastilina...)

- Materiales reciclados (rollos de papel higiénico, bricks de leche, etc.)

- Materiales naturales (hojas secas, arena...)

Hoy compartimos con vosotros una actividad que nos ha parecido fantástica tanto para trabajar la pinza (agarre con los dedos pulgar e índice), el control del tono (en la presión ejercida sobre el papel), además de la expresión plástica, como resulta evidente.

Consiste en realizar las hojas de un árbol (en este caso otoñal, por los colores escogidos) utilizando la técnica de la estampación de pintura con un material reciclado como son los corchos.

¡A POR ELLA!

ANIMALS KINGDOM

En el mundo hay miles y miles de animales, a cada cuál más asombroso y bello.

Hemos localizado un álbum en Flickr con diferentes fotografías de animales salvajes que, estamos seguros, os encantarán.
Este recurso puede ser idóneo para presentar esta temática a los/las niños/as de un modo visual.

FRUITS WORKSHEET

Pese a que en la educación infantil nos centraremos mucho más en el aspecto oral de la lengua, respondiendo a las necesidades y posibilidades que nos ofrece el desarrollo correspondiente a estas edades, es importante que en los últimos cursos (a partir de los 5 años) vayamos introduciendo aspectos escritos para que empiecen a asimilar las formas del vocabulario más básico. 

Hoy compartimos con vosotros una ficha de lectoescritura en lengua inglesa, en la que se pretende afianzar algunas frutas y colores.

Writing Fruits by CrisuMadalenuna

EL PUNTO

La pequeña Vashti no cree que pueda dibujar nada dado que no es una artista. Sin embargo, el ánimo de su profesora y su tenacidad harán que acabe descubriendo un gran talento en sí misma. 

El punto de Peter H. Reynolds nos descubre que no hay nada que no podamos intentar en la vida. Un libro de superación personal que, seguro, gustará a grandes y pequeños. 

Hoy compartimos con vosotros la lectura del mismo realizada por Luis Pescetti, actor y escritor argentino con un talento especial para agradar y convencer con las palabras al público. 

Estamos seguros de que os gustará mucho.

EXPERIENCIA EDUCATIVA: CAPERUCITA ROJA

La literatura infantil nos ofrece muchas posibilidades de trabajo que van mucho más allá de la mera lectura de un cuento, relato, poema o novela. La misma se puede complementar con diferentes actividades que posibiliten el trabajo interdisciplinar y favorezcan el aprendizaje globalizado de los conceptos que pretendemos trabajar, ya sean a nivel conceptual, procedimental o actitudinal.

Hoy compartimos una experiencia educativa con el cuento de la Caperucita Roja como eje, a partir de la cuál podréis sacar ideas para realizar en casa o en el aula.

EL TIEMPO Y LAS ESTACIONES

Desde la página principal de la Junta de Castilla y León recuperamos este recurso educativo que nos va a venir muy bien para desarrollar el conocimiento de las estaciones de una forma globalizada e integrada. 

En el mismo hay disponibles diferentes opciones como son: escuchar los sonidos de las estaciones, colorear, ver el tipo de ropa según la estación o el tiempo que hace, etc.

Esperamos que os resulte de utilidad.

PILOCHA

El cuento de Pilocha, escrito por Maita Cordero, es magnífico para introducir a los/las niños/as el esquema corporal y favorecer la comprensión y toma de conciencia de las necesidades físicas que conlleva.

Compartimos con vosotros este vídeo de YouTube en el que se realiza una lectura del mismo.
¡Disfrutadlo! 

LOS HUESOS Y LOS MÚSCULOS

Las canciones resultan, en muchas ocasiones, un fantástico medio para introducir y fomentar el aprendizaje de vocabulario específico.

Hoy os presentamos una canción sobre los huesos y los músculos del cuerpo humano que hemos recuperado de la plataforma web Pequegifs y que, pese a la complejidad de alguno de los conceptos, creemos que puede ser positiva para un primer acercamiento a esta temática. 
¡A cantar! 

COLLAGE: LA ROPA

Con el fin de favorecer el reconocimiento e identificación de las diferentes prendas de ropa y las partes del cuerpo a las que corresponden, pensamos que un collage con diferentes imágenes puede resultar buena idea. Este recurso, además, nos ofrece la posibilidad de transmitir la información de forma visual, clara y global.

Os invitamos a reflexionar con vuestros alumnos acerca de la concepción y valor que tiene la ropa para nuestra sociedad.

Collages

THE COLORS

En el aprendizaje del inglés como segunda lengua los niños desarrollarán la competencia lingüística suficiente para poderse comunicar a través de un nuevo código verbal.

El recurso de hoy ha sido creado con EdiLim y se trata de un libro de actividades con el que se pretende desarrollar la capacidad de reconocer e identificar el nombre en inglés de los diferentes colores propuestos.

Esperamos que este recurso os parezca adecuado y productivo.

Gracias y hasta la próxima.

EL SONIDO DE DIFERENTES TRANSPORTES

Con el recurso que hoy os presentamos se pretende favorecer la discriminación de los sonidos que pertenecen a diferentes medios de transporte, apostando, de este modo, por un aprendizaje globalizado y amplio.

¿Los distinguís?

BITS DE INTELIGENCIA: MEDIOS DE TRANSPORTE

El recurso que hoy compartimos tiene el objetivo de presentar los diferentes medios de transporte de una forma visual, clara y directa. Hace uso del método de Bits de inteligencia de Glenn Doman que supone que presentando las imágenes con sus correspondientes palabras durante un período de tiempo continuado, facilitará su aprendizaje. 

Para evitar el aprendizaje a partir de definiciones ostensivas que alejen a los niños de la globalidad de los conceptos, recomendamos combinar este método con otros más vivenciales, utilizar diferentes tipos de material y alternar las vías a través de las cuáles transmitimos la información. 

WEBQUEST: EL ARMARIO DE CRISU

Hoy queremos dar paso a un tipo de recurso que favorece el aprendizaje constructivo al mismo tiempo que implica al usuario como protagonista indiscutible de la actividad. Hablamos de las webquests, plataformas web que pretenden la exploración, manipulación y razonamiento del alumno del tema en concreto que tratan y a partir de una guía sencilla.

La que hoy os presentamos pretende fomentar la construcción del aprendizaje de conceptos desde una vertiente interdisciplinar y alrededor de la temática de la ropa.

Esperamos que os parezca interesante.

FICHAS PARA LA LECTOESCRITURA

En Educación Infantil se realiza una aproximación a la lectoescritua a través de actividades que contemplan, principalmente: - Conciencia Fonológica - Discriminación de fonemas - Estructura sintáctica - Desarrollo del trazo Etc. Hoy os proporcionamos un enlace a través del cual podréis imprimir fichas de lectoescritura para estimular el desarrollo del trazo. Se trata de unas fichas que se proponen desarrollar asociaciones entre grafema-significado para facilitar la posterior lectura.

JUEGA CON EL CUERPO

Conocer el propio cuerpo y las posibilidades que nos ofrece es uno de los aspectos que deben desarrollarse a lo largo de la Educación Infantil.

Hoy os presentamos este juego interactivo de interfaz intuitiva con el que los/as niños/as podrán explorar e identificar las diferentes partes del cuerpo. 
Esperamos que os parezca útil.

 

ADIVINANZAS

Una bonita y entretenida forma de reforzar el aprendizaje de nuevos conceptos es proponer diferentes adivinanzas a los niños y niñas para que pongan en marcha su capacidad de relación de ideas.

Con los Vokis tenéis la oportunidad de dar voz a diferentes avatares para que vuestras adivinanzas resulten más atractivas visualmente. En este caso, hemos grabado una adivinanza sobre "Animales". ¿Adivináis de qué se trata?

    

(EL CARACOL)

MIL CUENTOS: LECTURA

La literatura infantil proporciona a los niños/as muchos beneficios que cabe tener en cuenta. A través de los cuentos se trabajan aspectos lingüísticos pero también se establecen normas y habilidades sociales, se educa en valores y emociones, se enseñan los diferentes roles sociales que existen, se ofrecen pautas de actuación, etc. En definitiva, los cuentos sirven para proporcionar una perspectiva globalizada del mundo en el que vivimos.

Hoy os presentamos una plataforma web en la que podréis encontrar diversos cuentos para leer y explicar con vuestros hijos/as o alumnos.

AUTORRETRATO - EXPRESIÓN PLÁSTICA

Es importante que, antes de trabajar un concepto determinado, presentemos al niño el mismo desde una perspectiva globalizada en la que pueda entender las diferentes formas que puede presentar, las relaciones que tiene con conceptos que ya conoce y su posición en el mundo, para así realizar un primer acercamiento y facilitar un aprendizaje más significativo.

Hoy compartimos con vosotros una presentación de diapositivas que hemos preparado con autorretratos de diferentes artistas a partir de las cuáles podéis trabajar dicha técnica artística al mismo tiempo que la percepción corporal del rostro humano.

Sería interesante que tras la visualización de la misma, mantuvieseis un diálogo en el que se pudieran plantear preguntas como: ¿cómo creéis que estos pintores pudieron pintarse a sí mismos?¿Que creéis que utilizaron para hacerlo?¿Que elementos veis en las imágenes?, etc.

Esperamos que os parezca de utilidad.

Autorretrato from Cristina Roldán Miguélez

ABC ALPHABET: ESL LEARNING

En internet podemos encontrar muchísimos recursos que nos ayuden a trabajar los diferentes contenidos en la etapa de Educación Infantil. 

Un aspecto muy importante a tener en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa es proporcionar un correcto input a los alumnos, es decir, ofrecer calidad en los contenidos. Eso significa que debemos ofrecer modelos correctos ortográfica y gramaticalmente, con pronunciaciones adecuadas y significativos para los niños/as.

Hoy nos gustaría presentar esta web en la que hemos encontrado un modo muy entretenido de presentar las letras del abecedario inglés. Su objetivo es favorecer el aprendizaje de las letras del abecedario y su correcta pronunciación desde una perspectiva globalizada en la que se ofrecen ejemplos de diferentes palabras que comienzan con esa letra.

BIENVENIDOS

Bienvenidos a este espacio. 

Mi nombre es Cristina y soy estudiante de último curso del Grado de Maestro en Educación Infantil. He creado este espacio con la intención de compartir con vosotros, compañeros de profesión, inquietudes o curiosos, los diferentes recursos digitales que he podido conocer a lo largo de mis estudios. 

Os recuerdo que este espacio pretende, al mismo tiempo, un lugar de enriquecimiento para todos y, por lo tanto, todas vuestras dudas, desacuerdos, consejos y propuestas serán más que bien recibidos. 

Espero que disfrutéis del blog y podáis encontrar en él nuevas formas de mirar hacia esas personitas que día a día nos sorprenden y nos recuerdan lo bien que hicimos en decidirnos por esta profesión. 

Hasta la próxima, 

Cristina Roldán